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  • 幼兒園3以內的按數取物教案
    幼兒園3以內的按數取物教案

    活動目標: 1、會按范例和指定的數目取出相應數量的物品。 2、感知3以內數的實際含義,對數字符號感興趣。 3、學習在活動中遵守規則。 活動重難點: 難點:感受1、2、3的含義和數字的用途。 重點:三以內按數取物 活動準備: 教具準備:數字卡1、2、3胡蘿卜6根一只兔子毛絨玩具。 學具準備:數字卡1、2、3胡蘿卜6筐。 活動過程: 一、走線和線上游戲《一條魚水里游》 1、走線前教師提出要求:走線時挺胸抬頭,眼睛看前方,不推不擠不講話。 2、線上游戲。 3、教師給小朋友分發學具。 過渡語:小朋友剛才的線上游戲做的多么有趣,有禮物要送給你們。請你雙手來接,有禮貌的說“謝謝”。

  • 小班數學買水果教案
    小班數學買水果教案

    活動目標: 1、幼兒手口一致數出5以內的水果數量。練習5以內的數數,能按數量取物。 2、能感受買水果的樂趣。體驗與朋友分享的快樂。 活動準備: 水果超市場景、水果籃(籃上有不同數量、顏色的圖形標記) “錢”(1——5圓點) 活動過程: 1、看看說說: 1)師:我的水果超市開張了,歡迎大家一起來買水果。 2)師:這么多好吃的水果,請大家看一看,你喜歡吃什么樣的水果?(請幼兒說說自己喜歡的水果的顏色、味道。) 3)營業員帶幼兒邊逛邊聊聊:自己喜歡的水果。 2、買水果 1)領“錢” 營業員:請大家先去銀行領錢,看清楚你領的是幾圓錢。(幼兒領好錢后后“營業員”可以問問孩子領了幾圓錢?) 2)拿水果籃

  • 小班4以內的按數取物教案
    小班4以內的按數取物教案

    活動目標: 1、引導幼兒正確感知4以內的數量,初步理解4以內數的實際意義。 2、能進行4以內的按數取物或按物取數。 3、發展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。 4、樂于參加集體游戲。 活動準備: 1、一個數字轉盤、大鼓一個、1-4的數字卡若干 2、"數、 物拼板"、印章若干、雪花片若干 活動過程: 一、預備活動 教師帶幼兒邊念手指謠,邊走到相應的位置。 二、集體活動 1、引起幼兒活動興趣 師:可憐的小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了,猴媽媽可傷心了,為了保護其他的小猴,猴媽媽他打算搬家,離開這個壞鱷魚,你們說這個主意好不好呀? 但是,壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題,猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。小朋友們,小猴他們

  • 小班數學5以內的按數取物教案
    小班數學5以內的按數取物教案

    活動目標: 1、能認識1-5的數字,并且正確點數。 2、能大膽取物,并能自我糾正錯誤。 重點難點: 重點:正確點數。 難點:自我糾正。 活動準備: 1-5數字卡片每人一套,1-5實物卡片每人一套,實物玩具若干。 活動過程: 1、老師帶領幼兒復習1-5的數字。 操作:每人一套數字卡片,請幼兒找出老師喊出的數字卡。反復幾次4和5多幾次。看誰舉得快。 2、教師帶領孩子進行1-5的點數復習,卡片 操作:每人一套數字實物卡片,請幼兒能把找出數字對應的實物,放在數字卡片的下面。教師巡視指導個別幼兒點數實物來糾正錯誤,請幼兒自行點數糾正。 3、游戲: 請幼兒在老師出示的數字后,聽到開始的聲音。在教室里找相

  • 小班數學按數取物教案
    小班數學按數取物教案

    活動目標: 1、喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。 2、能手口一致地點數3以內物體的數量并說出總數。 3、學習按數取物,根據3以內的指定數量取出相等數量的物體。 4、培養幼兒比較和判斷的能力。 5、發展幼兒邏輯思維能力。 活動準備: 教具:帶圓點的蘑菇形房頂用1-3的點卡表示;貼有小動物的房間,分別為五種不同的動物;大骰子兩顆。 學具:幼兒人手一份操作學具("糖"、糖紙、數字卡等)。 活動過程: (一) 創設情景--練習點數 唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現小動物的房間:"看看我們先到誰家啊?"(小豬)"有幾只小豬在家?"(3只)打亂順序出示,請幼兒點數并說出總數。 小結:大家都數一數,知道每個房間住

  • 幼兒園大班健康加油站教案
    幼兒園大班健康加油站教案

    活動目標: 1、觀察營養寶塔,初步了解合理的飲食結構。 2、通過談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。 3、樂意向同伴介紹自己的營養餐。 活動過程: 一、游戲導入: 1、教師與幼兒互動談話,導入游戲。(小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。) 2、幼兒自由上臺拿小紙片。 3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。 4、教師小結,提出疑惑。 (小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應該多吃?哪些東西又應該少吃呢?) 二、營養大學堂 1、觀察營養寶塔 (出示掛圖)引導幼

  • 大班健康合理飲食教案
    大班健康合理飲食教案

    活動目標: 1、會看健康寶塔圖,了解合理的飲食結構。 2、為自己設計營養食譜,培養幼兒養成合理飲食的習慣。 活動準備: 1、照片《營養結構》圖 2、制作營養食譜的紙、筆人手一份。 3、健康印章一枚 活動過程: 一、談話導入 提問:我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西,要是你想吃什么就可以吃什么,你會吃什么?你能吃下多少? 引導:如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少? 二、認識健康寶塔圖 提問:你們想想我們想吃多少就吃多少對我們健康有幫助嗎? 出示掛圖: 提問:大家知道這是一張什么圖? 小結:這張健康寶塔圖告訴我們每天應該吃的東西就像一座寶塔, 有些東西可以多吃一點有些只能吃一點點。我們來

  • 幼兒園食物寶塔教案
    幼兒園食物寶塔教案

    活動目標: 1、了解“食物寶塔”營養結構; 2、嘗試自主搭配自助餐的餐點; 3、通過活動,懂得營養搭配合理身體才會健康。 活動準備: 經驗準備:幼兒已有食物類別概念、有統計的經驗。 物質準備:各種食物圖片,每組1份寶塔空白圖,水彩筆,“美味一餐”紙盤、幼兒園一周食譜、健康寶塔圖片等。 活動過程: 1、看食譜,統計食物 引導幼兒觀察幼兒園一周食譜,按照類別進行統計,了解食物的多樣性。 2、看一看,說一說 師:請大家看一看并與同伴說一說,咱們一周都吃了哪些食物? 3、分一分、數一數,完成《一周食物分類統計表》 師:請小朋友把這些食物按照五谷類、果蔬類、肉蛋奶類、糖類分一分,并數一數每種食物有多少。看看每天吃

  • 幼兒園營養寶塔教案
    幼兒園營養寶塔教案

    活動目標: 1、了解營養寶塔的結構及其每一層的事物組成。 2、學習合理搭配一日三餐的飲食,逐步養成平衡膳食的習慣。 活動準備: 營養寶塔圖 活動過程: 一、教師出示營養寶塔圖給幼兒觀察,引出活動內容。 1、你們看到了什么好吃的?你們最喜歡吃里面的什么? 2、讓幼兒自由講述,可以與同伴討論。 剛才小朋友都說了自己最喜歡吃的食品,有的小朋友喜歡是蔬菜,有的小朋友喜歡吃水果,還有的小朋友喜歡吃魚肉。 二、引導幼兒了解營養寶塔圖。 1、在這幅圖中,哪一層最大?什么東西占得最多?拿一層最好?什么東西占得少? 2、這是一張營養寶塔圖,我們需要什么樣的營養,需要多少,在這一座寶塔中顯示得最清楚,占的地方越大,在我們的營養中就越重要,占的地方越

  • 大班健康營養寶塔教案
    大班健康營養寶塔教案

    活動目標: 1、了解營養寶塔的結構及其每一層的食物組成。 2、學習合理搭配飲食,逐步養成平衡膳食的習慣。 3、培養幼兒不偏食、挑食的好習慣。 活動重難點: 重點:了解營養寶塔的結構及其每一層的食物組成,并了解一日三餐的飲食搭配。 難點:自己制作營養餐。 活動準備: PPT課件、部分食物。 活動過程: (一)開始部分 1、設置情景,激發幼兒探究興趣。 “開心營養餐廳”開業了為幼兒準備了美味的自助餐,你想要吃什么?(幼兒回答) 師:小朋友現在正是長身體的時候,這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答) (二)基本部分 1、教師PPT出示空白營養寶塔 師:小朋友們我們每天所需要的營養

  • 幼兒園健康唐老鴨蓋房子教案
    幼兒園健康唐老鴨蓋房子教案

    活動目標: 1、練習在平衡板上走,發展平衡能力。 2、培養互助有愛的精神。 活動準備: 唐老鴨頭飾若干,高25-30厘米、寬15-20厘米的平衡板四塊,兩個球。 活動重難點: 活動重點:練習在高25-30厘米、寬15-20厘米的平衡板上走。 活動難點:能在高25-30厘米、寬15-20厘米的平衡板上抬頭挺胸走完平衡木。 活動過程: 1、熱身活動。幼兒在平地學習抬頭、挺胸、一步一步向前走。(播放舒緩音樂) 2、基本活動。 (1)導入活動,引起興趣。 (2)快過冬了,唐老鴨們要幫助小動物蓋房子。在完成這個任務之前,我們要克服一個困難——過獨木橋。 (3)幼兒練習走平衡板。 要求:幼兒一次走過小橋

  • 大班健康蓋新房教案
    大班健康蓋新房教案

    活動目標: 1、練習持物平衡走和曲線跑,發展身體的協調性和平衡能力。 2、能夠與同伴合作蓋房,提高彼此的協作能力。 活動準備: 1、廢舊紙箱若干,平衡木兩根,路標八個(小凳子代替) 2、活動前,教師和幼兒一起布置場地。 活動過程: 1、教師和幼兒談話導入活動: “孩子們你家住的什么房子呀”!(請幼兒說一說)我們的幼兒園是什么樣子的房子!這些房子都是用什么材料蓋成的!今天我們小朋友也來當一名建筑師,蓋一座你喜歡的房子,你想不想呢? 在蓋房子之前呢,我們要先活動活動身體,只有這樣我們的身上才有很大很大的勁。下面呢,我們就一起聽音樂鍛煉一下身體。 2、將幼兒帶入游戲場地,并引導幼兒觀察,讓其說說都是有什么,怎樣玩然后請個別幼兒按他們講的示范一遍

  • 中班小豬蓋房子教案
    中班小豬蓋房子教案

    活動目標: 1、傾聽童話故事,感受故事中三只小豬團結互助。 2、理解故事內容,知道只有勤勞、不怕困難才能造出結實的房子。 活動準備: 1、掛圖(三只小豬蓋房子)。 2、語言磁帶 活動過程; 1、師幼談話,引出話題。 教師:你們看見過用什么材料造的房子? (如木頭、草、竹子、磚等) 教師:你認為用什么材料造的房子最結實? 教師:有三只小豬,他們每個都蓋了一幢房子。他們為什么要改房子?使用什么材料蓋的房子呢?房子結實嗎?我們來聽聽故事(三只小豬蓋房子)。 2、教師結合掛圖講述故事第一遍,幫助幼兒初步了解故事情節。 教師:三只小豬為什么要蓋房子? 教師;三只小豬分別用了什么材料蓋了房子?(小黑豬用稻草,小白豬

  • 中班健康和動物一起做運動教案
    中班健康和動物一起做運動教案

    活動目標: 1、激發幼兒模仿動物的興趣和想象力。 2、感知各種動物不同的行走姿勢,提高肢體動作的協調能力。 3、樂意參與體育游戲,體驗體育游戲的樂趣。 活動準備: 活動前觀看了小動物的行走姿勢視頻或圖片。 活動過程: 一、熱身活動。 教師帶領幼兒模仿小動物的各種運動方式。 二、動作模仿。 師:之前,我們觀看了小動物行走的姿勢,你們誰來模仿一下? 教師鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物的行走姿勢。 三、游戲:變變變。 教師說變變變,幼兒問變什么,教師說一種小動物名稱,幼兒就學這種小動物的行走姿勢,當教師說怪獸來啦,小動物就跑回“家”。 例如:模仿企鵝動作:雙臂向外微曲,腳尖抬起,用腳跟走路,身體左右擺

  • 中班小猴蓋房子教案
    中班小猴蓋房子教案

    活動目標: 1、能畫出不同樣式的房子,并進行涂色,粘貼練習 2、初步嘗試對和面進行簡單的構圖 3、培養幼兒互相幫助,互相關愛的情感 活動準備: 1、猴子毛絨玩具1只,小動物頭飾若干 2、各種房子圖片,故事錄音帶 3、打印紙若干,剪刀,油畫棒,固體膠若干 活動過程: 一、手指游戲《小猴蕩秋千》 二、以謎語形式出示小猴子毛絨玩具。 一物像人又像狗,爬桿上樹是能手,擅長模仿人動作,家里沒有山里有(一動物)【謎底】——小猴子。 小猴子整天玩,沒有蓋房子,有一天下雨了,小朋友猜猜會發生什么事情呢? 三、聽故事《小猴子蓋房子》(幫我早讀書⒋)提問 1、小猴子為什么后悔? 2、他應該怎么做?我

  • 中班游戲小豬蓋房子教案
    中班游戲小豬蓋房子教案

    活動目標: 1、激發幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。 2、幫助幼兒進一步理解作品的主要情節和角色特征,感受文學作品的美。 3、學說簡單對話。 活動準備: 1、頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。 2、故事磁帶、錄音機。 活動過程: 1、請幼兒邊聽故事錄音、邊看木偶表演,激發幼兒對游戲的興趣。 2、全體幼兒根據角色先后出場的順序,一起扮演角色的動作。 3、通過老師和個別幼兒示范,向幼兒介紹簡單的游戲基本知識或要求。 4、分組表演:由老師講故事,請一組一組幼兒輪流表演,其他幼兒當觀眾。 5、游戲結束,教師評議小結,表揚大膽表現的幼兒。

  • 中班健康幫小動物蓋房子教案
    中班健康幫小動物蓋房子教案

    活動目標: 1、能較熟練、平衡地走平衡木,提高平衡能力。 2、能自己選擇并勇于嘗試走不同難度的平衡木,發展自我保護的意識和能力。 3、通過合作游戲,體驗互助、成功的樂趣。 活動重點:能自己選擇并勇于嘗試走不同難度的平衡木。 活動難點:能較熟練、平衡地走平衡木,提高平衡能力。 活動準備: 1、高度和坡度不同的平衡木(做小橋)(s型平衡木、小椅子搭成橋); 2、正方形或長方形積木、大雪碧瓶子若干。 活動過程: 一、聽音樂做動作。 幼兒聽音樂在教師的帶領下做動作:拍皮球、學游泳、打排球、打鼓、劃船。(教師自編) 二、教師出示3座高度、寬度和坡度不同的“小橋”(平衡木),幼兒自主嘗試,探索“過橋”的方法。 1、

  • 中班健康午餐時間教案
    中班健康午餐時間教案

    活動目標: 1、了解故事內容及其意義。 2、知道吃飯時要細嚼慢咽。 3、培養良好的用餐習慣。 活動準備: 1、幼兒用的餐具或玩具餐具。 2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。 活動過程: 《午餐時間》故事內容: 午餐時間到了,小熊一心只想玩,加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜,所以,當其他小動物都專心高興地吃午餐時,小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜,一會兒拿著玩具跑來跑去。 過了一會,小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯,收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急,一直嚷著:“不要留下我一個人,等等我!”但是,小兔提醒他說:“老師說要把飯菜都吃完,才可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說:“等等我一下,我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里,嚼都沒嚼就吞進

  • 中班安全吃東西要小心教案
    中班安全吃東西要小心教案

    活動目標: 1、了解安全進餐的方法,養成專心進餐的好習慣。 2、能安全食用魚類和帶骨頭的肉類,知道卡著、噎著的簡單處理方法。 3、提高自我保護意識,學會處理突發事件的知識。 活動準備: 1、幼兒用書第12——15頁或多媒體教學資源:《熊貓醫院》的圖片和《我會這樣吃》的圖片。 2、搜集一些安全進餐的圖片。 活動過程: 1、教師講述故事《熊貓醫院》,讓幼兒根據自己已有的生活經驗分析小動物們發生事故的原因。 (1)教師提問:小貓為什么會被魚刺卡著?小狗為什么會被小骨頭卡著? (2)教師幫助幼兒理解詞語:細嚼慢咽。 2、讓幼兒了解正確的進餐方法,初步學會吃魚、啃骨頭的正確方法。 (1)看多媒體教學資源中的故事圖片,讓幼兒說

  • 中班文明進餐教案
    中班文明進餐教案

    活動目標: 1、通過小實驗,培養小朋友慢慢吃,細嚼慢咽的文明進餐習慣。 2、通過情景表演,培養小朋友正確的進餐姿勢,飯前洗手,保持小手干凈,桌面清潔、衛生的良好行為習慣。 3、在游戲情景中引導小朋友積極參與游戲,培養鞏固文明進餐的好習慣。 4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。 5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。 活動準備: 米飯、餃子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干,餅干、水果、盤子若干,智慧帽。 活動過程: 1、念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》,激發小朋友的興趣。 2、小實驗(1)把面包渣放進"食道"(玻璃管)里。 (2)怎樣才容易把面包塊放進"食道"(玻璃管)里。 (3)讓小朋友比較,面包渣和面包塊

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